O conhecimento é com certeza um dos assuntos que mais me instiga. Dessa maneira, depois de “bater bastante a cabeça” (pensar), eu decidi escrever um capítulo do livro sobre isso.

O capítulo ficou mais ou menos assim:

“O que seria o conhecimento?

Depois do silêncio absoluto experimentado pelos alunos, a professora tornou a dizer:

- Para estimular vocês a formarem um raciocínio, eu adianto. Para o dicionário a palavra conhecimento seria o ato de compreender por meio da razão ou da experiência. Tendo dito isso, darei exemplos.

Exemplo 1 – Conhecimento através da razão

Quando eu tenho uma boa noite de sono, eu produzo melhor. Logo, sou levado a crer que o sono é fundamental para a minha produtividade.

Exemplo 2 – Conhecimento através da experiência

Nos dias nublados, eu coloco a roupa no varal e ela leva dois dias para secar.

Nos dias nublados e que ventam, eu coloco a roupa no varal e ela leva apenas um dia para secar.

Conhecimento obtido: O vento faz com que minhas roupas sequem com mais facilidade.

Depois desses exemplos, pra dar uma animada na aula, eu citarei algumas frases que remetem ao tema que eu propus: 

“O segredo da sabedoria, do poder e do conhecimento é a humildade. (Ernest Hemingway)

“O conhecimento torna a alma jovem e diminui a amargura da velhice. Colhe, pois a sabedoria. Armazena suavidade para o amanhã.” (Leonardo da Vinci)

“Conhece-te a ti mesmo e conhecerás o universo e seus deuses.” (Sócrates)

“A imaginação é mais importante que o conhecimento” (Albert Einstein)

Depois desses exemplos motivadores, chegou a hora de eu puxar o tapete de vocês e alarmá-los. Talvez vocês não saibam, mas uma das funções do professor é a de instigar os alunos. A questão é que não é nada produtivo eu vir aqui e despejar todo o meu conhecimento em cima de vocês.

 O meu papel é fazer com que vocês tenham vontade de obter conhecimento verdadeiro, mas não é isso que anda muito em moda ultimamente.

De uns tempos para cá, eu tenho visto a multiplicação de conhecimento, isso é, a multiplicação de conteúdo parecido no meio digital. Além do conteúdo parecido, eu vejo a propagação de conteúdo contraditório. 

Diante disso, faço a seguinte constatação. Estar num ambiente que possui conteúdos parecidos ou que possui conteúdo com informações superficiais pode levar a pessoa a crer que ela já domina todo o conhecimento. Esse fato pode criar uma falsa sensação de sabedoria. Já a propagação de conteúdo contraditório pode levar a desinformação e a alienação social.

Além disso, quando abrimos o buscador e vemos várias matérias com o conteúdo muito parecido, do tipo “recorta e cola” a gente deveria se perguntar: “Quem será que ganha com essa repetição absurda e esse filtro tendencioso de conteúdo?

Será que eu não estou dentro de um jogo em que os poderosos estão querendo esconder alguma informação e me deixando com várias cartas repetidas nas mãos?

Depois de refletir bastante sobre a questão que envolve o conhecimento, eu cheguei a uma humilde conclusão: O conhecimento existente pode ser representado por um gigantesco iceberg.

Dessa forma, mesmo eu já tendo estudado bastante até hoje, pode ser que meu conhecimento represente somente 10% de todo o conhecimento, ou seja, represente só a ponta do iceberg. 

Sendo assim, de acordo com minha teoria, 90% de conhecimento estariam submersos.

Por isso, depois de abordar superficialmente esse vasto tema, eu aconselho a vocês:

- Ousem mergulhar em águas profundas!